大学生专业课学习中隐性逃课行为的现状调查与分析

• 作者: 葛晓梅 贺书平 张平 王亚楠
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性逃课 专业课 差异分析 影响因素
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理|Educational Management
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G647
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwh.2022.09.010

摘要

为了解大学生专业课学习中的隐性逃课现状,设计大学生专业课隐性逃课调查问卷,选取河南省部分高校进行问卷调查.研究表明:惰性隐性逃课行为高于理性隐性逃课行为.惰性隐性逃课行为在年级和成绩上存在显著差异,理性隐性逃课行为在性别、年级和院校上存在显著差异.在隐性逃课行为的影响因素中,学生自身因素最重要,其次是教师因素和学校因素.