核心素养导向下道德与法治模拟教学策略探析

• 作者: 陆新忠
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 核心素养 模拟教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.02.022

摘要

模拟上课是检验教师教学水平和专业素养的一种重要方法和手段,模拟上课在各类教研交流评比活动中屡见不鲜.在核心素养背景下,道德与法治模拟教学需要教师做好自觉先学,自主构建;以问导学,独立思考;有效合作,合作助学;大胆质疑,踊跃展学;媒介融合,促进学习五个方面,使模拟教学发挥其应有作用.