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前后勾连略而有法 ——也谈略读课文教学策略
前后勾连略而有法 ——也谈略读课文教学策略
作者:
徐明成
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
"教是为了不教"是著名教育家叶圣陶先生教育思想的精髓.笔者所在的"关于略读课文教学策略研究"的课题组针对区域内不同的学校做过问卷调查.从对回收的调查问卷的分析中,我们发现有17%的教师把略读课文当作了学生的自学或者课外阅读的材料;有65%的教师把略读课文放在课堂内完成,但是往往只是让学生自己读一读,完成相关的配套练习;只有18%的教师能结合单元目标,落实单元要素.究其原因,主要有两个方面:一是受评价方式的影响,许多地方考试不考与略读课文相关的内容,教师在思想上不够重视;二是各个层面的教学研究,略读课文教学缺少优质课例的引领,许多一线教师也不知道怎样更好地处理略读课文.
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前后勾连略而有法 ——也谈略读课文教学策略
来源期刊
七彩语文(教师论坛)
学科
关键词
年,卷(期)
2022,(4)
所属期刊栏目
教材·教法
研究方向
页码范围
59-61
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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期刊影响力
七彩语文(教师论坛)
主办单位:
江苏凤凰七彩语文文化有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-4998
CN:
32-1767/C
开本:
16开
出版地:
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
邮发代号:
28-376
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
6601
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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