"生长式语文课堂"的实践探索——在联读中走向《论语》深处

• 作者: 贾桂强
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教研有味
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

十年来,我一直致力于大单元视域下的"生长式语文课堂"研究,提炼出基于学科核心素养提升的"一体四力八课型五环节"大单元教学结构雏形.这一教学探索,对单篇教学、群文教学和整本书阅读教学都适用.那么,如何在实际教学中落地?笔者拟以《论语》整本书阅读为例来谈具体的实施.