初中英语主题阅读教学范式的校本建构

• 作者: 郑云
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大观念 主题阅读教学 课堂范式 围绕教材 课外拓展
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》强调"以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化".课标制订组组长、北京师范大学王蔷教授认为,"大概念"即"大观念".大观念是学科育人最具有价值的知识,统领课程内容的组织、教学活动的设计和学业评价的方式.对教师而言,大观念是统领教学设计的核心理念.对学生而言,大观念是通过学习课程内容所达成的育人目标.