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利用"三明治技术",提升家校沟通的实效性
利用"三明治技术",提升家校沟通的实效性
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摘要：
"三明治技术"在家校沟通中经常用到,它指的是在谈话的开始和结束时都运用正面陈述,而将重点,即近期需要改进的问题放在中间,该方法有三个步骤:认同、赞赏;批评、建议;鼓励、期待.教师结合疫情期间的一次特殊家访,以案例的形式呈现家校沟通的具体步骤,辅以共情、积极关注等心理学技术,很好地解决了家校沟通、师生沟通的问题,让学校与家庭的关系更加紧密.
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文献信息
| 篇名 | 利用"三明治技术",提升家校沟通的实效性 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）综合 | 学科 | |
| 关键词 | 家校沟通 "三明治技术" 共情 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 班级管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-92 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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家校沟通
"三明治技术"
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