基于素养共生的作业设计策略

• 作者: 张启芳
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教育文摘
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.03.007

摘要

作业设计中的素养共生是指基于核心素养的综合考虑进行作业的规划与布置,使学生在完成作业后提升多种素养.基于此,强调作业设计,要有明确的策略和清晰的方向,以更加突出作业设计的有效性、科学性.设计策略大致有两点.