作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
作业是学生掌握知识、形成能力的重要渠道.在新课程理念的指导下,教师要有一个正确的作业观:教师设计的数学作业,要有利于提高学生的数学素养,有利于发展学生的个性,有利于培养学生的创新意识和实践能力,为学生的可持续发展奠定基础.
推荐文章
小学数学作业设计策略
数学
作业
策略
小学语文单元作业设计策略
小学语文
作业设计
现状
对策
谈小学数学个性化作业设计策略
小学数学
个性化
作业设计
小学中高年级数学作业分层设计策略初探
小学高年级
数学作业
分层设计
策略初探
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学作业设计策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 作业设计 策略
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学实践1
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚玉香 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
作业设计
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导