通过群文阅读课程建设培养中学生阅读力的策略探究

• 作者: 朱明学
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 阅读能力 初中语文
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 理论·探索
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

阅读是能够让学生获取知识的一个绝佳途径,也可以增强学生的知识储备量,开阔学生的视野.在初中阶段,教师一定要培养好学生的阅读能力,为之后的学习奠定基础.可是在如今的新课程改革标准背景下,群文阅读作为一种新兴的教学方案,在课堂上可以吸引学生的注意力,让学生能够看到阅读的多样性.