核心素养导向的进阶式学习探究 ——以高中化学选修模块"原电池"为例

• 作者: 郭瑞祥 余佳鑫 王秀艳
• 来源期刊: 理科考试研究（高中版）
• 关键词: 原电池 进阶学习 核心素养 模型建构
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 科学建模
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

以选修模块课程中"原电池"内容为例,探究核心素养下的进阶式学习模型的建构.根据学习者对知识的储备和学习效果的不同,以及对化学学科核心素养掌握情况的差异性,探究如何更有效地针对不同学习者开展进阶式学习,以达到更好地传授知识、培养学生的技能和情感的目的.