深读浅写:高中语文深度阅读教学探微 ——以《故都的秋》为例

• 作者: 吴华彬
• 来源期刊: 语文天地
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高中语文课堂教学中,读写结合是非常有效的,教师要引导学生思考,带着对文本深层的探知边阅读边思考,探寻文本中或抒情、或抒意、或暗喻的细微情感.从情感表达的方式中提炼出文本的精华,再趁热打铁,进行随堂练笔.这样学生不但可以读懂文本内容,而且能捕捉到更深层次的细微之处.就以郁达夫所作的《故都的秋》为例,这是一篇写"秋"的散文,作者不单单是在写"秋",其中还蕴含着很多深意,饱含了作者很多主观思想和情怀.