"说概念":论述纵深发展的关键

• 作者: 刘宏
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 作文训练 概念理解 论述深化
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 资源平台
• 页码范围: 64-65,78
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.03.023

摘要

在新高考评价体系的背景下,借助核心概念引导、建构多样任务指令成为写作命题的必然选择,"说概念"是推进论述纵深发展的重要依托.纵观学生的习作,概念理解不当、界定不合逻辑以及统摄力不足是影响学生写作得分的主要原因.规避弊端,需从有效"说概念"抓起,具体体现为:厘清概念内涵,建构思想支架;准确界定外延,明晰论证方向;甄别内外关联,拓展论证广度;消弭表里差异,提升立意内涵.