医学影像学课程教学模式综合改革效果研究

• 作者: 崔斌 杨姝雅 张焕 陈杰 程化琴 王志群
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学影像学 教学模式 综合改革 效果
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革与建设
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20210701-00834

摘要

为了探讨医学影像学课程教学模式综合改革的效果，本研究以北京大学医学部2016级五年制临床医学专业学生医学影像学课程教学为例，阐述了该课程教学中运用混合教学方式、精选教学案例、教学中同伴教学的实施、学生反思和教师点评结合、转变传统考核方法等进行教学模式综合改革的教学设计和实施过程。学生期末考试综合成绩及格率为100.0%，优秀率为63.2%(24/38)。84.2%(32/38)以上的学生认为综合改革培养和锻炼了自主学习、沟通交流和临床思维等综合能力，增强了解决不熟悉的问题的信心，激发专业学习的兴趣，使自己掌握知识更加牢固；92.1%(35/38)的学生认为综合改革能够使自己有更多的参与和投入、对课程总体感到满意。医学影像学课程教学模式综合改革有助于培养医学生的综合能力，提高了医学生的教学满意度。