作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学英语教学过程中,部分教师仅按照英语教学大纲,过度重视考试成绩和应试技巧,而忽视了英语教学的本质内涵,使得整个教学只反映在语言技巧层面,这种教学模式很大程度影响了小学生学习英语的积极性和主动性.所谓的英语核心素养,是指一种包括了培养语言能力、思维方式、文化意识和学习能力的系统.英语核心素养将单词、语法设计到一段英语场景对话中,让小学生在场景中学习单词、语法等,突破了传统英语教学的限制,可以有效提高小学生的语言学习能力,符合新时代英语教学的新目标.
推荐文章
核心素养视域下小学生数学推理能力的培养途径
核心素养
小学数学
逻辑推理能力
核心素养下小学生数学自主学习能力培养的途径
核心素养
小学生
自主学习能力
方法
策略
英语核心素养视角下如何培养学生语言能力
高中生
英语核心素养
语言能力
小学生英语自主学习能力培养的策略
小学英语
自主学习能力
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语核心素养视域下小学生语言学习能力培养策略
来源期刊 课堂内外(小学教研) 学科
关键词 英语核心素养 小学生 学习能力 思维方式
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 英语教研
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语核心素养
小学生
学习能力
思维方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
chi
出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
总被引数(次)
970
论文1v1指导