普通高中思政课教学困境及路径探索

• 作者: 马志芹 龚玉
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 课程思政 困境与路径
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 资源平台
• 页码范围: 73-75,33
• 页数: 4页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.03.026

摘要

普通高中教育是国民教育的重要组成部分,意在提升学生的政治素养.高中的每门课程都应紧紧围绕育人的目标进行,挖掘思政育人元素,实现专业知识和思政教育的同步进行.而实际的课程思政教学,面临着高考压力大、教学负担重、非政治科目教师进行思政教育挑战较大、建设性的课程思政实践课程较少等困境,学校应坚持正确的课程思政建设方向,改善教育教学环境,加强组织领导,不断提升教师的专业知识和政治素养,完善课程思政的建设.