基于社会责任的校本课程"传染病及其防控"开发——以"新冠肺炎及其防控"教学为例

• 作者: 许雪芝 罗刚跃
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 校本课程 新冠肺炎 社会责任 高中生物学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.04.015

摘要

结合新冠肺炎全球流行的社会背景,开发高中生物学"传染病及其防控"校本课程,以"新冠肺炎及其防控"为例设计教学.运用创设情境、问题探究、社会议题讨论、组织辩论等多种教学策略,从社会责任的初步激发、深入探究到升华,引导学生主动运用新冠肺炎相关防控知识保护自身健康,并能够利用所学知识解决生活中的实际问题,关注涉及生物学的社会议题,参与讨论并作出理性解释,辨别迷信和伪科学,提升社会责任素养和爱国情怀,弘扬抗疫精神.