高等学校实验课程体系对专业培养目标的支撑度评价研究

• 作者: 郑玉洁 贾顺 李美燕 任大伟
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 实验课程体系 培养目标 支撑度
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

针对高等学校实验课程体系对专业培养目标的支撑度评价问题,提出了一种基于区间犹豫模糊语言的评价方法,期望通过以评促建、以评促改的方式,逐步完善实验课程体系,为我国高校提升学生主观能动性和创新精神提供参考.以山东科技大学工业工程专业实验课程体系为例进行实证研究,并根据评价结果提出了相应的改进措施.