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摘要:
文章首先阐述了中华优秀传统文化与工笔画的关系,然后分析了中华优秀传统文化在小学工笔画教学中融入的意义,以及中华优秀传统文化在小学工笔画教学中融入存在的问题,接着论述了中华优秀传统文化在小学工笔画教学中融入的策略,最后总结了中华优秀传统文化在小学工笔画教学中融入的注意事项.
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优秀传统文化
措施
论中华优秀传统文化融入"基础"课教学实践
优秀传统文化
'基础'课
教学改革
实践经验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中华优秀传统文化在小学工笔画教学中的融入
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 工笔画教学 中华优秀传统文化 小学
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号 G623.75
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202201030
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研究主题发展历程
节点文献
工笔画教学
中华优秀传统文化
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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