提高STEM活动讨论交流有效性

• 作者: 高红
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

百年大计,教育为本.教育,是我国社会经济持续性发展的源泉动力.传统的教学方式注重学业与成绩,而对于学生的创新思维和实践能力关注较少.随着《中国学生发展核心素养》和小学新课程标准的推出,在教学实践中,教师的教育理念正在发生改变.培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,成为教育工作者努力的目标;教师的教学方法,也在不断地推陈出新,以促进教学效率及质量的提升.如果说小学科学课程的设置和实践教学,为学生综合能力的提升提供了可能性,那么STEM的应用就为小学科学课程教学目标及教学内容的实现提供了坚实保障.本文从提高小学科学课STEM活动讨论交流有效性策略的角度对STEM在教学的实践应用做简要探析.