高中语文教学中读写结合的有效运用

• 作者: 张娜
• 来源期刊: 武当
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 读写结合 核心素养
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 体育与人文素养
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

高中语文的教学往往在读与写两个方面联系不够紧密，对教学资源的整合产生了一定的影响，对学生的学习和理解也造成了一定的阻碍。因此，在开展高中语文教学的过程中，教师开展读与写的结合教学模式，对提升学生读与写结合的学习能力具有重要意义。基于此，文章对高中语文教学中读与写结合的教学模式进行探讨并提出具体的教学建议，以供相关教师参考。