新农科背景下地方院校果树栽培学课程混合式教学考核改革初探 ——以六盘水师范学院为例

• 作者: 郭丽娜
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 新农科 果树栽培学 课程考核 教学效果
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 农业教育·人才培养
• 页码范围: 182-184
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2022.05.059

摘要

根据新农科建设的目标和要求,地方院校开设的果树栽培学课程面临着建设"一流课程"的新要求、新挑战.该研究以果树栽培学课程为对象,运用线上线下混合式教学理念,根据目前地方院校的实际情况以及课程建设中存在的问题,采取增加课程考核评价主体、优化考核评价内容、改革过程性考核方式等措施,以提升果树栽培学课程的教学效果,为振兴乡村和山地特色农业发展提供人才支撑.