在小学音乐欣赏歌唱教学中融入传统文化的策略探究

• 作者: 洪秋明
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学音乐 欣赏歌唱教学 传统文化 融合探究
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-音乐
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.03.032

摘要

音乐是听觉的艺术，是在多样性的文化与人类文明领域起到连接作用的一种“符号”。音乐的想象力、创造力极其丰富，小学生们可以通过发挥自身的想象力、创造力更好地学习音乐知识，培养小学生们的音乐素养，提高小学生们的艺术创造能力。在小学音乐教学过程中，教师应当注重传统文化的融入，增强小学生们学习音乐的积极性，培养学生的爱国情怀，从音乐当中了解中国文化、中国历史，进一步促进小学音乐课堂教学质量的提升。因此，本文对小学音乐课堂欣赏歌唱教学中传统文化的融入作出具体探究。