体验式作业:让学生真正领悟简算之"本"

• 作者: 林赛君
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教研札记
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

简便计算是计算教学中的难点,为突破学习难点教师除了反复练、讲以外,似乎一直找不到其他有效提升简算能力的办法.在"双减"政策减负提质的背景下,急需对简算作业的设计做出合理的改变,通过设计体验式作业,让学生真正领悟算之"本",进一步提升简算能力.