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摘要:
探讨基于岗位胜任力的口腔全科医生培养体系下,对口腔组织病理学进行课程整合,将课程内容有机融入牙周学、口腔黏膜学、颌面部疾病区段、牙及口腔疾病区段课程中,打破学科之间的壁垒,使口腔医学本科生系统学习口腔疾病相关知识,实现学科知识融通,帮助学生构建完善的口腔医学知识体系,为口腔临床输送实用型、系统型、专业型医学人才.
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高职高专
口腔组织病理学
微课教学
探究
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文献阅读式教学法
口腔医学
本科生
教学应用
基于实践基地教学平台的《口腔预防医学》本科生实践教学研究
实践基地
实践教学
口腔预防医学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于口腔组织病理学的口腔医学本科生课程整合实践与研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 口腔组织病理学 课程整合 口腔医学本科生
年,卷(期) 2022,(6) 所属期刊栏目 课程改革研究
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G423.07
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
口腔组织病理学
课程整合
口腔医学本科生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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