宁夏"互联网+教育"示范区建设背景下职业院校教师信息化教学能力现状及提升策略研究

• 作者: 马慧
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 互联网 职业院校 信息化教学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 136-139
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4866.2022.05.047

摘要

互联网的发展助推教育发展,"互联网+教育"的实践表明互联网已经成为一支改变教育的重要力量.2018年11月,宁夏"互联网+教育"示范区建设的启动为宁夏教育改革发展带来新的历史机遇.然而,通过前期调研发现宁夏地区职业院校教师,理论知识与技术能力有待提高,利用现代教育技术和理念推进教育教学的改革水平低,局限性大,优势发挥不全,全国职业院校教学能力大赛成绩不理想.所以,在宁夏"互联网+教育"示范区建设背景下,提升职业院校教师信息化教学能力成为一个急需解决的重要问题.本文提出宁夏职业院校教师信息化教学能力提升的策略建议,为有效组织职业院校教师培训以及提升教师信息化教学能力提供一定的帮助.