开展科技平面创客教育整体提高学生科学素养

• 作者: 陈乾杰
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 渗透融合
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

创客教育活动的核心包括兴趣、造物和分享,其中"造物"是创客教育活动的灵魂所在.我们发现创客教育活动之所以难以全面渗透到小学学科教学中,根本原因就在于创客教育活动在小学阶段出现"造物难"的困境,其主要体现在难以驾驭造物的工具、难以掌握造物的技能、缺乏造物的任务或机会三个方面.