“互联网+”背景下小学语文非连续性文本阅读教学策略研究

• 作者: 孙虹
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: “互联网+” 小学语文 非连续性文本
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.007

摘要

非连续性文本提出了“图片+文字”的教学模式，在帮助学生掌握信息分析方法的同时，对学生的信息搜集能力、推理能力、表达能力和逻辑思维提出了更高的要求。本文对“互联网+”背景下的小学语文非连续性文本阅读教学进行探析。