支架理论视角下的高中生物学教学设计与实践——以"生物膜的流动镶嵌模型"一节为例

• 作者: 谢文栋
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 支架式教学 教学设计 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.08.025

摘要

展示"生物膜的流动镶嵌模型"部分内容的教与学,并从动机支架的搭建、问题支架角度的探析、范例支架的设置、认知策略支架的探析等方面,探讨高中生物学教学中支架式教学的角度选取问题.