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论小学绘本教学中的说与写
论小学绘本教学中的说与写
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摘要：
"绘本"一词源于日本,已有百年历史,英文为picture books,译为图画书,主要通过图画来表达故事情节,文字为辅.生动形象的图画、趣味十足的故事是吸引儿童接触阅读的良好选择,经实验证明,绘本教学能够更好地激发学生学习兴趣、提高学生的想象力以及帮助学生拓展自身语言表达能力及写作能力.
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小学语文
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文献信息
| 篇名 | 论小学绘本教学中的说与写 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（小学教研） | 学科 | |
| 关键词 | 绘本教学 小学 阅读 表达 写作 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 语文教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-30 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
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绘本教学
小学
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写作
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
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