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从『教师培训』到『教师教育』的思考
从『教师培训』到『教师教育』的思考
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摘要：
新一轮教育改革中,市、县教育局的"师资培训科"更名为"教师教育科"的行动正在悄然进行.从"教师培训"到"教师教育",虽然只有两个字的不同,但其基本理念、工作定位、实践要求及目标愿景等有着本质的差异.这个称谓变化,反映了我国教师专业发展正在经历重要的历史转折,即由以往对教师的单一技能的培训转向系统设计、整体推进的教师教育体系建设.那么,教师教育科如何应对这一转变呢?
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文献信息
| 篇名 | 从『教师培训』到『教师教育』的思考 | ||
| 来源期刊 | 河南教育(教师教育版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 强师之道 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-25 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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