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创设形成生成资源情境的策略探究
创设形成生成资源情境的策略探究
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摘要：
阅读教学中的生成,是智慧的.努力创设形成生成资源的情境:读中想象,激发矛盾点,对比歧义,意外生成转化,文中空白,顺化迁移……因为生成智慧,师生都焕发着学习的激情、生命的活力,还原绿色生命的课堂.
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创设情境
自主探究
激发兴趣
小学体育
高中数学教学"创设情境"策略试探
创设情境
真实
质疑
纠错
想象
实验
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 创设形成生成资源情境的策略探究 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（小学教研） | 学科 | |
| 关键词 | 语文教学 生成资源 矛盾点情境 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 语文教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 47-48 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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2022(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
生成资源
矛盾点情境
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
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