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摘要:
简要阐述概念图的内涵,分析概念图的特点,探索概念图在高中生物学教学中的应用策略,利用高中生物学基础概念之间的联系,尝试在教学中引入概念图教学模式,利用概念图将生物学基础概念、原理有机地联系起来,构成完整的概念体系,不仅有助于学生记忆,同时也有利于增加课堂的趣味性.
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文献信息
篇名 概念图在高中生物学教学中的应用
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 高中生物学 概念图 教学策略
年,卷(期) 2022,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.12.011
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物学
概念图
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导