医学科研能力培养微体系的设计与思考

• 作者: 熊延路 姜涛
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学 科研能力 培养体系 微课
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 分类号: G643|R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0616.2022.04.017

摘要

医学发展离不开科技创新的推动,医学人才的塑造同样离不开科研能力的培养与提升.然而科研活动实属不易,且当下医学教育中缺乏行之有效的科研能力培养方法.我国医学生及医务工作者大多缺乏科研能力,这不仅限制了个人职业进步,更不利于我国医学事业的发展.本教学团队基于长期的医疗、教学、科研工作实践所获,提出以微课为基础,以"拆分组合"为中心,充分吸纳"启发引导""反馈互动""共享互利"等优秀教学理念的医学科研能力培养"微"体系."微"体系在课程内容、培养效能、长期支持乃至评价管理中都具有显著优势,其有效构筑能够显著提升医学科研能力培养效果,拓宽人才发展渠道.当然,"微"体系科学运行需要参与者从理念、途径乃至评价中适应和改进.