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通过小组讨论,优化高中历史教学
通过小组讨论,优化高中历史教学
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摘要：
在新课改背景下,教师要积极创新高中历史教学模式,摒弃传统的应试教育模式.高中历史教材中有不少需要学生记忆的重要知识点,但如果学生只是死记硬背,是无法达到理想的学习效果的.因此,教师可以组织学生进行小组讨论,从而进行理解式记忆.那么,在实际的教学中,教师应该如何引导学生进行小组讨论呢?
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文献信息
| 篇名 | 通过小组讨论,优化高中历史教学 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地（教学指导版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 经验交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-69 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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月刊
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chi
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