具身学习视阈下研学环境的分层教学策略

• 作者: 黄莹莹 叶滢
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 研学环境 具身学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

研学旅行作为一项重要的综合实践活动课程,秉承着"知行合一"的教育思想,注重感知、行动与感情系统在认知与学习过程中的重要性.本文从具身学习的视角揭示了研学旅行课程的具身路径,并根据"任务整合程度"与"身体参与程度"划分了四种不同水平的动态研学环境,针对不同的具身水平提出分层的地理研学具身教学策略,以期为研学旅行教学设计与实践提供新思路.