循证教育学视阈下社会工作专业特色化课程教学改革探索与实践

• 作者: 李梦姣
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 教学设计 循证教育学 学生
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

信息技术的加快发展为高等教育教学的范式变革带来巨大的影响,其以前所未有的速度冲击着传统教育学领域.通过实证研究为导向的循证教育学为信息时代的教学设计提供了更为科学、严谨的理论框架.本文以社会工作专业线上课堂教学为例,进行课程模型设计和实施,以期构建以科学研究为导向的证据生成,以多维向度评价的证据综合,以学生为中心的证据传播,以全员参与面向的证据应用,有利于教师以信息化工具为抓手,开展以学生为中心的全过程面向学习.