趣，使集体教学更有效——以大班数学活动“有趣的九宫格”为例

• 作者: 郑红
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 幼儿教育 数学 集体教学 有效性
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设 ┆学科案例
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2022.04.041

摘要

幼儿园教学中，数学是一个重要的组成部分。大班幼儿思维正处于具体形象思维为主导的阶段，数学的发展对幼儿的思维、想象、创造力能起到积极助推的作用。通过集体教学背景下的数学活动，聚焦大班“有趣的九宫格”，提出了相关建议，让教师在组织过程中更加得心应手，让幼儿在学习过程中更容易理解与接受，打破传统教学观念，提升幼儿的感知与体验，促进幼儿发展。