基于PDCA+双循环的一流本科专业核心课程教学研究——以安徽大学物流学课程为例

• 作者: 刘宏伟 郑健 张梦颖 叶春森
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 一流本科专业 PDCA 双循环 物流学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究|Investigation of Teaching
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2022.04.049

摘要

物流管理一流本科专业建设要求不断提升课程教学质量和效果,《物流学》则是该专业重要的核心课程,也是其他核心课程的先修课程.为改进教学效果,文中提出了PDCA+双循环教学方式.该方式可以在该课程的教学计划制定、教学执行、教学检查和教学反馈等环节,不断强化教师与教师、学生与学生之间的小循环以及教师与学生之间的大循环,真正实现教学全过程质量提升.