高校男生对赏识教育需求的初步研究

• 作者: 王湘君 陈文 覃贞卉 陆峻昕
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 性别教育 性别差异 生物科学专业
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 管理科技
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4|G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.06.37

摘要

文章从学生性别差异的角度探讨赏识教育的运用,从而使教师在教育过程中实现"因材施教,因性施教".笔者设计调查问卷,然后对2017—2020级水产与生命学院的学生发放问卷星进行调查.结果发现赏识教育很受用,男生可进行适当的惩戒,但惩戒在女生身上相对少用;赏识教育还能增加男生的学习兴趣和促进师生关系.