加强教学指导,提升学生主体地位 ——以《富贵不能淫》教学为例

• 作者: 曹春梅
• 来源期刊: 语文天地
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

义务教育语文课程标准有这样的内容:"应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律".在讲授学《富贵不能淫》一课时,我依据学生的认知特点和语文素质,把阅读指导提升学生的主体地位作为难点,目的是在教学中花大量的时间引导学生以读带学、以读带教、以读带悟、以读带评,通过不同形式的朗读阅读指导,让学生从作者的写作背景、主题思想、论证方法、语言特点中感受作者的写作目的,追求做一个具有伟大品格的"大丈夫".