转型背景下地方应用型本科院校大学英语教师PLC构建路径探究

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 地方应用型本科院 专业学习共同体 大学英语教师
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: I106
• 语种: 中文

摘要

自2015年教育部、国家发展改革委、财政部联合下发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》后,诸多地方普通本科高校在该意见的指导下,积极结合地方实际,努力推进转型发展进程.在此背景下,地方应用型本科院校中的教师队伍建设是其转型发展中至关重要、不容忽视的一环.尤其大学英语教师因其所教授专业面广且学生人数众多的原因,其专业发展面临诸多机遇和挑战.科学构建Professional Learning Communities(即专业学习共同体,以下简称PLC)是加强大学英语教师队伍建设的一种有效途径,是促进大学英语教师专业发展、加快教师个人成长的有效手段.