护生对基于问题式学习的认知和自我导向学习的研究

• 作者: 邱晓静
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 问题式学习 认知 自我导向学习
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 165-168
• 页数: 4页
• 分类号: G711
• 语种: 中文

摘要

本文为进一步研究护生对基于问题式学习的认知和自我导向学习的关联性，选取护理专业的480名护生为研究对象，其中，有69.5％的护生对问题式学习十分了解或一般了解；有93.1％的护生认为有必要开展基于问题式学习的教学方法；有77.8％的护生愿意参加到基于问题式学习教学法中，护生自我导向学习综合得分为（196.64±29.35）。得出老师要不断提高自身的教学水平，护生要重视改善自身的综合素质，这样才可以更好地胜任基于问题式学习教学法，同时护生的自我导向学习能力处于中等层次水平，要正确看待自我导向学习，建立自信心，尽量多使用自我导向学习模式。