基于"境域意义构联学习"模式的中学生地理问题解决素养提升探讨——以2020年全国Ⅱ卷文综地理36题为例

• 作者: 刘凯
• 来源期刊: 地理教育
• 年，卷（期）: 2022,（z2）
• 所属期刊栏目: 考试聚焦
• 页码范围: 183-185
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2022.z2.070

摘要

一、地理问题解决素养及其过程 1.地理问题 地理问题是围绕地理学的研究对象及研究内容而衍生出的,关于某地理事物或地理事件的地理背景与条件、地理过程与原因、地理特征与规律、地理影响与应用、地理措施与对策、地理联系与差异等. 2.地理问题解决素养 地理问题解决素养是指学生在面对地理问题时,一系列地理观察与发现、地理分析与推理、地理结论与验证过程中所体现的能力与水平.