以度量为主线,系统建构面积计算方法——"长方形与正方形面积计算"教学设计

• 作者: 朱希萍 徐爱琴
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 案例与反思
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.08.013

摘要

"长方形与正方形面积计算"是人教版教材三年级下册的内容.学生在学习这一内容时,往往对"一维线段的长度相乘就等于二维图形的面积"不理解.我做过调查:请学生说说"为什么长边的长度乘宽边的长度就等于长方形的面积",70％的学生是迷茫的,他们只会说不这样算就是错的,或者处于一知半解状态.显然,学生没有真正理解长方形面积计算方法的意义.