中学物理课堂教学实效性研究——评《中学物理课堂教学实作技能》

• 作者: 马玉才
• 来源期刊: 科技管理研究
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 彩页图片
• 页码范围: 后插13
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7695.2022.05.041

摘要

中学物理课的实效性决定了教学质量的高低,同时也决定了学生的物理学习水平,在课改的变革之下,中学物理课堂的实效性愈加重要,教学观念、教学方式有待加强. 中学物理课堂教学实效性是一个渐进完成的过程,同教育改革和具体的学科教学内容存在许多联系,加上课堂教学转变具有传统教育与现代教育的融合特性,因此,课堂教学的实效性需要借助一定的教学实作技能.《中学物理课堂教学实作技能》以中学物理课堂教学理论为基础知识,结合中学物理新课程改革的历史背景与过程,总结以往所取得的改革成就经验,并对当前中学物理学科学习目标和教师职业素养进行论述.在细节方面,编者专门论述了中学物理课堂的教学技能,并结合具体的教学案例、教学评价做出详细的说明.该书内容贴合实际,论述严谨,可为中学物理课堂实效性研究做出有益指导.