食品学科研究生培养:多维协同式过程培养,多元一体化毕业考核

• 作者: 刘建华 刘玮琳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 食品学科 研究生 过程培养 毕业考核
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教改教法|Educational Reform&Teaching Methodology
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2022.01.024

摘要

经过几十年的探索和发展,食品学科研究生培养积累了经验、取得了成果,但也存在培养过程不严格、考核制度不完善等问题.当前,食品学科应注重科学研究、国际化和师资队伍建设,实施实验记录全监管、鼓励发表科研成果、提高毕业论文要求,从多维协同式培养狠抓学习过程、多元一体化考核提高毕业门槛两大方向,构建食品学科专业人才培养的新模式.