深度学习视角下的初中生物学实验创新与优化路径

• 作者: 何霞
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 深度学习 初中生物学 实验创新 优化路径
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.05.028

摘要

通过增补实验、优化实验、模拟实验以及恰如其分的评价,优化与创新初中生物学实验教学,帮助学生实现科学完整的知识深度建构,不断培养学生的科学思维,加深学生的深度学习体验.