提升小学道德与法治教学有效性的策略研究

• 作者: 高秀萍
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 道德与法治 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 思政教学
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.029

摘要

素质教育全面推行实施，对小学教学也产生重要影响，促使小学教育教学理念就此发生改变，对课堂教学也有了更高的标准要求。小学教育教学阶段，素质教育理念背景下，道德与法治教学成为备受关注的焦点，成为落实素质教育、德育的主阵地，务必重视提升课堂教学有效性，保证其关键教育价值能够得以有效发挥，进而促进学生全面发展。对提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略进行了分析，旨在为有关人员提供一定的参考和借鉴。