智力障碍学生适应问题的心理辅导案例报告

• 作者: 王瑶瑶
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童画 家校沟通 积极关系 环境适应
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.11.011

摘要

来访学生由于生活环境的巨变,产生焦虑、愤怒、逆反等症状,对正常的学习生活产生了影响.在心理辅导过程中,采用共情与陪伴、儿童画、家校沟通,帮助其重建与他人的积极关系,觉察内在的情绪状态,尝试理解和接纳新环境.引导智力障碍学生更好地适应学习与生活.