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摘要:
生命观念是生物学的四大核心素养之一.在初中生物学教学中应用信息化教学能够将微观、抽象的生物学现象和规律具体化、直观化,有助于激发学生学习生物学知识、探究生命规律的兴趣与热情,还能够辅助学生进行学习成果的展示与交流,使其更好地理解生物学概念,形成生命观念.
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文献信息
篇名 初中生物学应用信息化教学培养生命观念
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 初中生物学 信息化教学 生命观念
年,卷(期) 2022,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.06.011
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物学
信息化教学
生命观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
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